IHT TAHSIN AL QUR’AN UNTUK PENINGKATAN KOMPETENSI GURU PENGAMPU TAHFIDZ DI SMP IS PURBALINGGA

Purbalingga, 24 Desember 2021 Kabid Agama SMP IS Purbalingga Reguler Ustad Lukmanul Hakim, S.Pd.I mengisi acara IHT Tahsin Al Qur’an. Hal ini dilakukan untuk meningkatkan kompetensi para guru pengampu tahfidz di SMP IS Purbalingga. Tentunya juga akan meningkatkan pelayanan pendidikan di SMP IS untuk program unggulan yaitu Tahfidzul Qur’an. Program dari bidang agama ini disambut positif oleh Bapak Kepala Sekolah karena orang tua dan Lembaga Pendidikan ini mempunyai tujuan mulia yaitu mencetak generasi penghafal Al Qur’an yang berakhlak mulia. “Semoga kami para tenaga pendidik dan kependidikan dimudahkan dalam membimbing dan mendidik anak-anak kami sebagai generasi penerus islam Aamiin…aamiin, tambah Bapak Syaefudin Purwanto, S.Pd

SMP ISTIQOMAH SAMBAS PURBALINGGA PROGRAM REGULER LAUNCHINGKAN KELAS TAHFIDZ DI SEMESTER 2 TAHUN PELAJARAN 2021/2022 SEBAGAI PENINGKATAN PELAYANAN PENDIDIKAN DI PROGRAM TAHFIDZ

Purbalingga, 23 Desember 2021 SMP IS Purbalingga siapkan launching program untuk Kelas Tahfidz khusus kelas VII Program Non Boarding, dengan target minimal menguasai 5 juz hafalan baru. Sebelumnya sudah dilakukan identifikasi dari hasil ujian tahfidz PAS semester 1 dan nilai akademik. Pertemuan calon wali murid dan peserta didik untuk kelas tahfidz mendapatkan pengarahan dan sosialisasi dari kepala sekolah. Di hari itu juga ada unjuk kebolehan calon peserta didik kelas tahfidz yang sudah direkomendasikan untuk menunjukkan kalau mereka siap di kelas tahfidz. Peserta didik ini menunjukkan metode haris yang merupakan program unggulan lembaga. Metode Haris ini untuk menjaga hafalan Al Qur’an dengan metode halaman dan baris. Peserta didik mendapatkan pertanyaan dari wali murid untuk menebak ayat dari halaman dan baris dari juz 1 – 2. Subhanallah……peserta didik bisa menjawabnya dengan tepat.

Acara dilanjutkan dengan wawancara orang tua dan peserta didik dari 60 akan diambil 36 peserta didik untuk kelas tahfidz.Tidak hanya itu saja kompetensi guru pengampu pun ditingkatkan dengan adanya pelatihan Tahsin Al Qur’an untuk guru pengampu.

Semoga dengan kelas tahfidz ini bisa mencetak generasi Al Qur’an dan penghafal Al Qur’an… Aamiin.aamiin…

AUDIT INTERNAL SMP ISTIQOMAH SAMBAS PURBALINGGA SEBAGAI PELUANG PERBAIKAN UNTUK LEBIH MENINGKATKAN PELAYANAN PENDIDIKAN

Purbalingga, 22 Desember 2021 Audit Internal SMP IS Purbalingga dilaksanakan dan merupakan agenda rutin setiap akhir semester yang bertujuan untuk meninjau tingkat efektivitas yang dicapai dari penerapan sistem manajemen mutu dan identifikasi peluang perbaikan yang diperlukan di sekolah sesuai dengan Standar ISO 9001-2015. Audit internal ini dilakukan di semua area dari Kabid Agama, Kabid Kesiswaan, Kabid Akademik, Kabid Kesekretariatan, guru mapel, koordinator, wali kelas, bendahara, administrasi dan DCC, perpustakaan, Lab IPA, bahkan OB.

Besar harapan kami setiap dilaksanakan audit internal ini sebagai evaluasi pelayanan pendidikan selama satu semester dan upaya untuk lebih meningkatkan pelayanan pendidikan di SMP IS Purbalingga. Dan Alhamdulillah di semester 1 di tahun pelajaran 2021/2022 ini tingkat kepuasan pelanggan wali murid menyatakan PUAS 90,19% dan peserta didik menyatakan SANGAT PUAS 90,43%, ungkap Bapak Syaefudin Purwanto, S.Pd selaku Kepala Sekolah SMP IS Purbalingga.Dalam manajemen dikenal SIKLUS PDCA (Plan-Do-Check-Action).Sebagai siklus ke-3, maka Audit Internal merupakan salah satu cara utk melakukan (Check) yang akan dilanjutkan dengan Action (tindak lanjut).Tindak lanjut dari Audit periode ini menjadi Plan (rencana) untuk siklus berikutnya, begitu seterusnya.Hari ini harus lebih baik dibanding periode lalu, dan hari esok harus lebih baik dari periode ini, inilah nilai-nilai keislaman dalam teori manajemen, tambah beliau memotivasi para tenaga pendidik dan kependidikan SMPIS PBG.

 

SMP ISTIQOMAH SAMBAS SIAP MELAKSANAKAN COLLABORATIVE BLENDED LEARNING BERBASIS HOTS

Oleh : Bangun Pracoyo, S.Pd., M.Pd. *)

SMP Istiqomah Sambas Purbalingga siap melaksanakan pembelajaran kolaboratif dengan Model Blended Learning Berbasis Higher Order Thinking Skills pada semester genap Tahun Pelajaran 2021/2022. Agar persiapannya lebih matang maka SMP Istiqomah Sambas melaksanakan In House Training (IHT). Kegiatan ini dilaksanakan pada Hari Senin Selasa, 20-21 Desember 2021. Tema IHT adalah Desain Pembelajaran Kolaboratif dan Penilaian Berbasis HOTS. Narasumber yang mengisi kegiatan tersebut antara lain Kepala Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Kabupaten Purbalingga, Direktur LPIS, Kepala SMP Istiqomah Sambas, Arsyad Riyadi, S.Si, dan Bangun Pracoyo, S.Pd.,M.Pd. Materi IHT antara lain Kebijakan Dinas Pendidikan dan Kebudayaan, Pembelajaran yang inovatif, kreatif efektif, dan menyenangkan berbasis HOTS, Blended learning yang kolaboratif antar kompetensi, menyusun desain PAIKEM yang kolaboratif berbasis HOTS, Teknik Penilaian Otentik berbasis HOTS, Praktik menyusun penilaian kolaboratif, dan Presentasi desain KBM dan penilaian yang HOTS dan kolaboratif.

Ada hal yang unik saat pelaksanaan yaitu pelaksanaan IHT secara blended juga. Kegiatan dilaksanakan di tiga ruang berbeda yaitu ruang A,B, dan C. Masing-masing ruangan disiapkan laptop, kamera yang terpasang pada tripod, soundsistem, dan jaringan internet. Saat narasumber memberi materi di Ruang A maka terjadi IHT tatap muka secara langsung. Peserta di Ruang B dan C menerima materi melalui tatap maya dengan Google Meet. Pada sesi kedua saya berpindah posisi di Ruang B maka peserta di Ruang A dan C bertatap maya dengan Google Meet. Begitu juga pada sesi ketiga saya berpindah tempat di Ruang C, peserta di Ruang A dan B secara daring.

Ini unik dan menarik, baru kali ini saya mengisi IHT seperti ini, mengapa dilakukan blended seperti ini Pak?

Saya sengaja mendesain IHT seperti ini. Kami sudah melaksanakan Blended Learning. Maka IHTnya juga blended. Agar para guru merasakan apa yang dirasakan para siswa. Bagamana rasanya tatap muka langung dan rasanya pembelajaran jarak jauh dengan tatap maya. Jawab Syaefudin Purwanto,S.Pd. selaku Kepala SMP Istiqomah Sambas.

Pada simulasi pembelajaran tatap muka terbatas (PTMT) Semester gasal Tahun Pelajaran 2021/2022 SMP Istiqomah Sambas melaksanakan Blended Learning dengan pola 50% siswa hadir di sekolah untuk tatap muka terbatas dan 50% siswa melaksanakan pembelajaran jarak jauh. Siswa yang belajar dari rumah (BDR) mengikuti kegiatan belajar mengajar dengan Google Meet. Guru membagi perhatian pada siswa yang di kelas dan di rumah. Agar semester genap pembelajaran lebih berkualitas maka perlu pelatihan bagi guru. Kegiatan diikuti kepala sekolah dan 52 orang guru baik dari kelas regular maupun kelas boarding.

Sesi pertama materi tentang konsep, dasar hukum dan dasar teori tentang asesmen yang HOTS. Asesmen adalah proses pengumpulan dan pengolahan informasi untuk mengetahui kebutuhan belajar, perkembangan dan pencapaian hasil belajar peserta didik. Jenis asesmen sesuai fungsinya mencakup: asesmen sebagai proses pembelajaran (assessment as Learning), asesmen untuk proses pembelajaran (assessment for Learning), dan asesmen pada akhir proses pembelajaran (assessment of learning). Para peserta harus memahami 5 prinsip asesmen terbaru agar dapat melaksanakan asesmen dengan baik, yaitu:

1 Asesmen merupakan bagian terpadu dari proses pembelajaran, memfasilitasi pembelajaran, dan menyediakan informasi yang holistik sebagai umpan balik untuk pendidik, peserta didik, dan orang tua, agar dapat memandu mereka dalam menentukan strategi pembelajaran selanjutnya.

2 Asesmen dirancang dan dilakukan sesuai dengan fungsi asesmen tersebut, dengan keleluasaan untuk menentukan teknik dan waktu pelaksanaan asesmen agar efektif mencapai tujuan pembelajaran.

3. Asesmen dirancang secara adil, proporsional, valid, dan dapat dipercaya (reliable) untuk menjelaskan kemajuan belajar dan menentukan keputusan tentang langkah selanjutnya.

4. Laporan kemajuan belajar dan pencapaian peserta didik bersifat sederhana dan informatif, memberikan informasi yang bermanfaat tentang karakter dan kompetensi yang dicapai serta strategi tindak lanjutnya.

5. Hasil asesmen digunakan oleh peserta didik, pendidik, tenaga kependidikan, dan orang tua sebagai bahan refleksi untuk meningkatkan mutu pembelajaran.

Para peserta IHT juga diarahkan untuk mulai menerapkan Pola Pikir Bertumbuh (Growth Mindset). Penerapan pola pikir bertumbuh dalam asesmen diharapkan membangun kesadaran bahwa proses pencapaian tujuan pembelajaran, lebih penting daripada sebatas hasil akhir. Peserta diharapkan mampu menerapkan ide penerapan pola pikir bertumbuh dengan bimbingan narasumber. Peserta membentuk kelompok untuk membuat desain KBM dan penilaian kolabaratif berbasis HOTS. Kelompok dari lintas mapel 4 sampai 7 mapel. Setelah semua selesai menyusun desain terbaiknya secara bergantian presentasi.

Inilah beberapa contoh desain pembelajaran dan penilain kolaboratif berbasis HOTS yang dirancang peserta yang akan dilaksanakan pada semester genap. Kolaborasi 4 mapel yaitu Bahasa Inggris, Bahasa Jawa, Pendidikan Agama Islam dan Seni Budaya. Pembelajaran akan dilaksanakan dengan Model Pembelajaran Berbasis Proyek (Project Based Learning) dengan tema The Drama of Begalan Traditions Values. Ada juga satu kelompok yang bisa berkolaborasi dalam 7 mata pelajaran yaitu IPS, Bahasa Indonesia, Seni Budaya, Prakarya, PPKn, Bahasa Inggris,dan PJOK. Tema yang dipilih yaitu Recount Teks dalam Pengembangan Ekonomi Agrokultur untuk Melestarikan Budaya Lokal melalui Media Poster. Presentasi yang dipaparkan mendapat masukan dari peserta dan narasumber untuk selanjutnya diperbaiki agar siap dilaksanakan pada semester gasal.

 

*) Pengawas SMP

Dindikbud Kab.Purbalingga

Penerimaan Raport Semester Gasal 2021

Purbalingga, 18 Desember 2021 SMP IS Purbalingga melaksanakan pembagian raport semester gasal Tahun pelajaran 2021 secara offline sebagai bentuk pertanggungjawaban hasil belajar selam satu semster. Tentunya pelaksanaan pembagian raport tetap mematuhi protokol kesehatan. Setiap kelas mengambil raport secara terjadwal kedatangannya yang diatur oleh wali kelas. Harapannya dengan pembagian raport ini peserta didik dapat dapat meningkatkan prestasi akademik dan melakukan instropeksi bagi yang nilainya msaih belum maksimal.